7x24小時為您服務

0451-53635590 16645016590 13359985622
QQ:1274648716

黑龍江旅游商務學校 教育質量年度報告(2019年)

2020-03-12 13:52:27|閱讀:

        
黑龍江旅游商務學校
教育質量年度報告(2019年)
  
 
 
  
報 送 學 校    黑龍江旅游商務學校   (蓋章)     
主要負責人            李 群         (簽字)     
數據審核人            姜 濱         (簽字)     
聯  系  人            閆 樂                       
聯系方式           13903601619                    
報 送 時 間     2019      12         25    
地市教育部門審核                   (蓋章)      

目  錄
 
  1. 學校情況…………………………………………………………1
  1.1 學校概況………………………………………………………1
  1.2 學生情況………………………………………………………1
  1.3 教師隊伍………………………………………………………3
  1.4 設施設備………………………………………………………3
2.學生發展…………………………………………………………4
  2.1 學生素質………………………………………………………4
  2.2 在校體驗………………………………………………………5
  2.3 資助情況………………………………………………………9
  2.4 就業質量……………………………………………………10
  2.5 職業發展……………………………………………………11
3.質量保障措施…………………………………………………11
  3.1 專業動態調整………………………………………………11
  3.2 教育教學改革………………………………………………11
  3.3 教師培養培訓………………………………………………14
  3.4 規范管理情況………………………………………………15
  3.5 德育工作情況………………………………………………18
  3.6 黨建情況……………………………………………………22
4.校企合作………………………………………………………23
  4.1 校企合作開展情況和效果……………………………………23
  4.2 學生實習情況………………………………………………24
  4.3 集團化辦學情況……………………………………………24
5.社會貢獻………………………………………………………25
5.1 技術技能人才培養…………………………………………25
  5.2社會服務………………………………………………25
  5.3對口支援………………………………………………25
6.舉辦者履責……………………………………………………25
  6.1 經費………………………………………………………25
6.2 政策措施…………………………………………………25
7.特色創新…………………………………………………………26
8.主要問題和改進措施……………………………………………33
9.其他……………………………………………………………33
 
 
 
 
 
 
 

黑龍江旅游商務學校
教育質量年度報告(2019年)
 
1.學校情況
1.1學校概況
為大力發展中等職業教育,培養高素質、高技能、會干活、會管理的應用型人才,以滿足經濟、社會發展的需要。黑龍江省民辦教育發展促進會于2008年3月28日提出申請創辦了黑龍江旅游商務學校。
 2008年6月4日經黑龍江省教育廳黑教職成【2008】134號文件批準同意建立黑龍江旅游商務學校,并經省民政廳登記注冊,業務主管部門為黑龍江省教育廳?,F劃歸由哈爾濱市教育局管理。我校屬于全日制民辦普通中專,面向全省招收初、高中畢業生。學校按《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的規定,以就業為導向,推進教育、教學改革。實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式,探索校企合作一體化辦學的路子。學校坐落在道外區先鋒路,交通便利,設施齊全,學校占地面積28615平方米,租借28615平方米;建筑面積10018平方米。固定資產168萬元,其中設施設備總值48萬元,紙介圖書3.42萬冊,能滿足辦學、教學的基本需要。
1.2 學生情況
我校自2009年啟動招生,招生數量逐年遞增,2018年招生數量明顯下滑,原因在于部分學生無法提供有效的初中畢業證明文件。所以,我校2019年加大了招生的力度,2019年較2018年招生人數有明顯的提高。2018年我校招生數為95人,2019年我校招生數為193人,較之去年增加了一倍有余。在校學生由2018年的394人拓展到2019年的454人。目前我校學生結構為2017級182人,2018級79人,2019級193人(如圖1:2018~2019學年度黑龍江旅游商務學校學生結構示意圖)。
 
 
 
 
 

(圖1:2018~2019學年度黑龍江旅游商務學校學生結構示意圖)
 
2017~2018學年度畢業116人,學生鞏固率99.1%;2018~2019學年度畢業130人,學生鞏固率94.9%,學生鞏固率有所下降(如圖2:2017~2018學年度與2018~2019學年度學生情況對比圖)。
 
 
 

(圖2:2017~2018學年度與2018~2019學年度學生情況對比圖)
1.3教師隊伍
我?,F有教職工31人,較上一年無增加,教師資源穩定有利于學生的教育和管理。2017~2018學年度生師比為23:1;2018~2019學年度生師比為27:1(如圖3:2017~2018學年度與2018~2019學年度生師比對比圖)。因生源的逐年增加,我校也在大力招聘教師,和鼓勵在職教師取得雙師型教師資格。

(圖3:2017~2018學年度與2018~2019學年度生師比對比圖)
 
2019年雙師型教師1人,占專業教師比例的11.1%。兼職教師10人,占教師比例的37%。專任教師本科以上學歷的占100%,無碩士以上學歷專任教師。專任教師中高級職稱教師1人,占專任教師比例的6%。與上一年度相比無變化。
1.4設施設備
我校設施設備總值48萬元,其中教學儀器設備約32萬元,2018年生均占用教學設備值1218元,2019年生均占用教學設備值1057元。2018年生均實訓實習工位數個1.4個,2019年生均實訓實習工位數2.64個。完全能滿足我校實訓實習需要。我校紙介圖書3.42萬冊,2018年生均紙質圖書86.8冊,2019年生均紙質圖書75.3冊。設施設備較上一年生均占有量有所下降。為滿足學校長遠發展規劃,我校計劃將于2020年引進新的教學設備,提高教育教學質量。(如圖4:2017~2018學年度與2018~2019學年度設施設備生均占有量對比圖)
 
 
 

(圖4:2017~2018學年度與2018~2019學年度設施設備生均占有量對比圖)
 
2.學生發展
2.1學生素質
學校辦學之初就確定了德育為先的辦學理念,培養德才兼備,在生產、經營、管理、服務第一線,會干活、善管理、高素質、高技能的應用型創新人才。千方百計把學生培養成為愛黨、愛國、擁有夢想、遵紀守法、具有良好道德品質和文明行為習慣的社會主義合格公民,成為愛崗敬業、誠信友善,具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高素質勞動者和技術技能人才,成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人,這是中等職業學校的德育目標。結合初中學生文化基礎差,養成習慣差的特點,我校采取了新生進校后的入學教育、立志成才的教育、專業思想教育、軍訓,在校內上兩年的文化基礎課和專業技能課,每年利用寒、暑假組織學生到企業進行短期教學實習,使學生提前進入到工作狀態,了解就業崗位所需要的知識能力和專業素質,開學返校后繼續完成專業基礎課,加強職業道德教育,第三年到企業進行畢業實習,畢業生因綜合素質高、應變能力強,深受企業歡迎,一次性就業率達到98%以上。2019年我校文化課合格率100%、專業技能合格率100%、體質測評合格率100%、畢業率94.9%。
2.2在校體驗
2.2.1理論學習滿意度
學校重視理論加實踐的教學方式。實踐是理論的基礎,即實踐對理論具有決定作用。理論和實踐是相輔相成的,缺一不可的,不能孤立地強調一個方面。學校根據教育部《關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》(職教成[2009]2號)和《關于印發新修訂的中等職業學校語文等七門公共基礎課程教學大綱的通知》(職教成[2009]3號)等文件的要求,為進一步深化中等職業教育教學改革,突出以服務為宗旨,以就業為導向,以提高資糧和效益為重點的職業教育思想,結合本校實際開設公共基礎課程和專業課程。但理論知識的學習一直是中職學校教學的難點,根據中職學生本身的特點,我校在進行理論授課時多采取與案例結合,從案例中分析要點,結合課本中理論知識加強記憶的方式,受到了學生一致的好評。
2.2.2專業學習滿意度
學校大力培養專業技能型人才,扎實的專業技能是今后邁向社會就業的堅實基礎。我校在專業教師的選拔上嚴格要求,專業知識過硬,另外我校還定期組織教師到企業學習,隨時更新專業知識,以適應學生學習、就業需要。我校與哈爾濱索菲特大酒店共同在校內建設了餐飲實訓室和酒店客房實訓室,按照企業培養人才標準進行專業授課,另外企業定期有專業的人才來校指導學生專業技能,學生也會到企業進行調酒等專業知識的實踐。通過校企合作,使學生在校就能學習到一線的專業知識,打造高精尖專業人才,使學生畢業就能直接上手操作,免除了企業耗費大量時間另行培訓。學校更引進了一大批先進的汽修專業設備,建立了實訓車間,聘請了大批有多年經驗與先進技術的一線教師,大大提高了學生的動手操作能力。這種“小班授課、跟班管理”的教學方式贏得了學生和家長的一致好評。如今我國的現狀一面是龐大的人力資源基數,另一面是稀缺的高尖端技術人才,如何打破這其中的層層壁壘,培養更多高素質、高能力的專業技能人才隊伍,是我們未來發展的重點。
2.2.3實習實訓滿意度
學校實施“2+1”的培養模式,兩年在校學習文化專業知識,第三年到企業帶薪實習。學生在校的第一、第二學年中我校不定期的安排學生到合作企業進行實訓,大大提高了學生的專業能力和適應企業環境的能力,學生對此方式接受度很高。另外,我校已與眾多知名企業建立了校企合作,如上海迪士尼、上海喜來登酒店、北京瑛博航空有限公司、北京好利來公司等知名企業。2019年2016級的116名學生在北京、上海等全國各地的實習很順利。實習平均月工資在2000元—2500元不等。不僅提高了學生實際應用的能力,也在經濟上得到了一定的助益,緩解了學生家庭經濟負擔。因學生理論知識和專業技能扎實,受到了用人單位的一致好評,學生也在實習實訓中有所提高,為今后的工作打下了堅實的基礎,在激烈的市場競爭中更有機會贏得更多的工作機遇。
2.2.4校園文化與社團活動滿意度
學校對學生的校園生活高度重視。2019年先后組織47項主題活動和40個主題班會,組織了第四屆職業教育活動周,召開歡樂生日會,豐富師生校園文化生活,加強校外德育陣地建設。如參觀東北烈士紀念館、參觀科技館、同時組織哈爾濱市一日游、新老生聯誼、慰問敬老院、參觀考察企業、開展各種專項比賽、舉辦“壯麗70年、奮斗新時代”等主題活動。除了注重學生專業文化的培養外,學校也對學生的德育教育嚴抓不懈。
2019級新生入學教育分四個階段進行的。
第一階段,從7月21日報到,走進學校、認識學校、了解學校辦學史、熱愛學校。參觀企業,了解實習基地(參觀融創萬達文華酒店、哈西高鐵客運站、958號藝術館),新老生聯誼會。
第二階段,立德樹人、立志成才的教育,7月30日、7月31日通過哈爾濱兩日游落實(第一天,參觀中共黑龍江省黨史館、東北烈士紀念館、黑龍江省博物館、黑龍江大學校史館、登龍塔、圣索菲亞大教堂、中央大街、松花江防洪紀念塔。第二天,參觀黑龍江省科技館、太陽島公園、俄羅斯風情小鎮、哈爾濱大劇院。
第三階段,請培訓師講課(認識自我、重塑自我、演講與口才、形體禮儀、認識企業、學會溝通、感恩教育、團隊精神,開發智力快速記憶法)。
第四階段,軍訓。
來自全省各地的新同學,懷著無比喜悅的心情,邁入了新時代、新學校。他們正處在熱情奔放、青春年少的時期,懷揣著夢想和對未來的憧憬,選擇了黑龍江旅游商務學校。選擇這里,就是選擇了就業、選擇了成功、選擇了未來。
在寓教于樂的活動中,讓學生們體會學校的溫暖,互助的樂趣(如圖5:部分校園活動圖組)。
微信圖片_20191227004543微信圖片_20191227004431   
拜謁東北烈士紀念館                          參觀黨史館
微信圖片_20191227003442    微信圖片_20191227004010
慰問哈爾濱安康福利院老人            參觀哈爾濱萬達文華酒店
 
 
 
微信圖片_20191227004821    微信圖片_20191227004904
在伊麗莎白國際健康中心體檢              參觀哈爾濱大劇院
 
(圖5:部分校園活動圖組)
2.2.5生活滿意度
因我校學生基本都住校,所以在日常生活方面,學校的領導及教師也格外關注,我校針對每個學生的不同情況,各班級班主任隨時了解學生的生活學習、思想狀況,發現問題,及時解決,及時匯報。因學生年齡普遍較小,對于學校領導飲食方面格外注意,每星期會根據學生的反應及口味及時調整菜單,合理搭配營養,使早、午、晚餐做到豐盛、有營養,且符合學生口味,讓學生有在校如在家的感覺。學校倉買貨品豐富,從日常零食到生活用品一應俱全,且價格普遍較低,滿足學生日常需求,減少了學生外出購物的麻煩。學校有專門負責寢室的老師,除負責寢室安全及檢查外,也隨時解決學生住宿出現的問題。學校開設的豐富多彩的校園活動使枯燥的學習變得生動,大大提高了學生自主學習的積極性。學校多方位關愛學生日常生活,提高了學生對學校的歸屬感。
2.2.6校園安全滿意度
學校對校園的安全嚴抓不懈、持之以恒。學校安全設備完善,實現了全校監控覆蓋,建立了保衛科,門衛24小時輪流值班,隨時查看校園內設備安全,以及人員安全。學生出入有請假條,安保人員認真填寫值日值班登記表,便于隨時查證工作內容。學生入學就簽訂《安全管理責任狀》,讓家長、學生和學校都可以放心。食堂衛生達標,每餐留樣,不允許外賣食物進校園,確保了學生的飲食、飲水安全。學校成立了安全責任小組,制定了一系列安全管理的實施辦法,建校以來沒有一例不安全事件發生,確保了建立平安校園、和諧校園。
2.2.7畢業生對學校滿意度
2019年我校畢業生總計130人,結構為2016級三年制學生116人;2017級一年半制學生1人;2018級一年制學生13人。其中有9人本地就業,117人均在省外就業,升學人數13人,就業率達到100%。在對學生就業滿意度調查中發現,對學校推薦的就業單位非常滿意的人數68人,占畢業人數的52.3%;滿意的46人,占畢業人數的35.4%;比較滿意的3人,占畢業人數的2.3%;另外還有13人因升入上一級學校無法評估(如圖6:2019年畢業生滿意度情況示意圖)。學校培養的學生專業知識過硬,德育抓的好,企業對學生滿意,學生也贏得了更好的工作機會,這是學校長遠發展的根本基礎。
 
 

(圖6:2019年畢業生滿意度情況示意圖)
2.3資助情況
我校能夠嚴格按照國家免學費政策提出的受助比例,按時提交全國中等職業學校學生管理信息系統中享受免學費政策學生信息,并對學生申報材料存檔、對受助學生名單及時進行公示。截止到2019年12月25日,我校一、二、三年級享受國家免學費學生374人,一、二年級享受國家助學金的學生57人。資助老師每月均按時維護助學系統,資金及時發放。
農村(縣鎮)學生直接免收(或減免)學費,對于城市困難學生按要求宣傳政策通知,班主任深入了解學生家庭情況,如符合要求,在入學15天內學生應出具貧困證明材料等。不存在先收后退情況等。
按照《財政部、國家發改委、教育部、人力資源社會保障部關于擴大中等職業教育免學費政策范圍,進一步完善助學金制度的意見》(財教[2012]376號)的要求,即免學費受助對象為:全日制一、二、三年級所有農村(含縣鎮)學生及城市非涉農專業學生資助比例按在校城市學生的10%確定;助學金資助對象為:全日制正式學籍一年級非涉農專業學生資助比例按在校一年級學生的15%確定。另外,黑龍江11個戶籍為連片特困地區的學生(龍江縣、泰來縣、甘南縣、富??h、克東縣、拜泉縣、林甸縣、望奎縣、蘭西縣、青岡縣、明水縣)及我省兩個民族地區大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣和齊齊哈爾市梅里斯達斡爾族區均列入資助范圍。我校所提交的資助對象符合要求,不存在將普通學校、普通高中、普通初中及成人高等教育的學生納入到國家免學費和助學金資助范圍的現象。
另外,我校設立獎學金,對學習成績優異的學生進行現金獎勵。大大的鼓勵的學生學習的積極性,也對成績優異的學生經濟生活起到了一定的幫助作用。
2.4就業質量
我校學生多數安排在北京、上海、廣州、深圳等經濟高度發達的大都市實習就業,倡導一年補齊基礎,二年強化專業技能,三年突出應用,收到了較好的效果。2019年畢業的130名學生中分專業就業率、對口就業率、初次就業起薪數據具體情況如下:
 
專業名稱 畢業人數 就業率 對口就業率 初次就業起薪(元)
鐵道運輸管理 19 100% 100% 2800
航空服務 12 100% 100% 2800
汽車運用與維修 59 100% 100% 2600
計算機平面設計 11 100% 100% 3000
高星級飯店運營與管理 9 100% 100% 2700
旅游服務與管理 7 100% 100% 2500
 
2019年畢業生中計算機平面設計專業一年制學生13人升入等教育學校,占畢業生總數的10%。上一年畢業人數總計116人,升入高等教育學校的人數為11人,占畢業生總數的9.5%。2019年較上一年升入高等教育的學生比例明顯上升,但更多的學生選擇直接就業?,F在2017級的182名學生在北京、上海等全國各地的實習很順利,即將于2020年7月份畢業。畢業生平均月工資在2500元—3000元以上。
學校十年來培養了幾千名優秀畢業生,先后為北京奧運會、60周年國慶閱兵式、上海世博會選送了大批優秀畢業生,深受用人單位的好評,現在已經成為各行各業的骨干和領軍人物。如:郭曉冬(洲際酒店集團,擔任銷售總監,年薪百萬)、李曉楠(深圳北高智科技集團,擔任總經理,年薪百萬)、王佳玉(深圳發展銀行,擔任行長助理,年薪80萬)、王嘉鵬(深圳皇庭酒店前廳接待,年薪15萬)、韓鵬舉(哈爾濱松花江國際旅行社,擔任導游、翻譯,年薪20萬)、朱睿乾(哈爾濱市中加學校,擔任校長助理,年薪20萬),他們經過多年的歷練,現已成為行業的精英,不但改變了自己的命運,也改變了家庭的命運。此外,還有70多人在加拿大、英國、美國、新西蘭、澳大利亞、新加坡、韓國、日本、馬來西亞學習之后已就業,已在國外發展成為國際型的創新人才。
2.5職業發展
我校著重培養創新性人才,實戰性人才。在校內對學生進行就業指導課、職業生涯規劃課,讓學生能夠很快的融入社會,同時,邀請知名企業領導到學校宣講,請優秀畢業生返校和學生開座談會,讓在校生更好了解企業用人標準、更好適應企業發展需要。企業對我校培養的學生給予了高度評價:技能突出、專業扎實、愛崗敬業、任勞任怨,我校為社會培養了大批行業精英。
3.質量保障措施
3.1專業動態調整
因生源問題,我校近兩年沒有金融事務專業的學生,所以該專業暫時停辦。密切與企業聯系,調整專業課程,使課程的開展更適應企業的需要,實現學生畢業能直接上崗的標準。
3.2教育教學改革
3.2.1學校公共基礎課
學校按照教學大綱開設《職業生涯規劃》、《經濟政治與社會》、《哲學與人生》、《心理健康》、《語文》、《數學》、《實用專業英語》、《計算機應用基礎》、《演講與口才》、《習近平新時代中國特色社會主義思想》11門公共基礎課程。引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想,學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,對學生進行道德教育和法制教育,提高學生的職業道德素質、法律素質、思想政治素質,提高辨析社會現象,主動參與社會生活的能力。學會交流、學會溝通,能寫會練,提高信息化能力,為今后的工作學習夯實基礎。
3.2.2專業設置
為滿足人才市場需求,我校目前開設有旅游服務與管理、高星級飯店運營與管理、航空服務、鐵道運輸管理、汽車運用與維修、計算機平面設計6大專業。
3.2.3師資隊伍
為滿足教育、教學的需要,學校組建了專兼結合的教師隊伍。提供完善的教學支持和學習支持服務體系。我?,F有專任教師17名,兼職教師10名。學校深化學校人事制度改革,實施崗位設置管理。學校按擬定的崗位設置管理方案實行競聘上崗,實現教師職務聘任與崗位聘任統一。進一步加強師資隊伍建設,營造一個教書育人、為人師表、身正為范、嚴謹治學、和諧發展的育人氛圍,學校通過落實各項規章制度和崗位責任制,不定期加強檢查和督導,加強教育和引導,增強教職工的責任感,強化了內部管理。更增強了全體教職員工服務師生、服務教學一線的意識,提高了服務質量。學校有計劃、有目的、有步驟地充實、調整和優化了教師隊伍。
3.2.4課程建設
中職學校的核心人物是培養大批應用型技術人才,服務于經濟市場,促進社會主義現代化發展進程。我校在課程建設過程中,以市場需求為導向,結合企業用人標準設置專業課程。使教學與經濟市場需求接軌,進而實現課程教學的最終目的。課程的設施要具備一定的靈活性與系統性,緊跟市場需求和發展方向,堅持以需求為導向的原則,將理論教學和實踐教學合二為一,加強校企合作,共同開發專業課程。我校根據不同專業特點和用人單位需求,構建項目化教學內容,創設實訓室即教室、車間即教室、企業即教室的理論和實踐一體化教學環境,為課程的開展創造有利條件。我校更狠抓德育教育,企業需要的人才不僅僅是要專業過硬,職業道德方面更要過關。
3.2.5人才培養模式改革
學校注重培養學生崗位的實踐能力、專業技能,實施“2+1”的培養模式,以學校為主體,企業和學校共同完成教育、管理和訓練學生的教學模式。弘揚工匠精神,營造起更為濃厚的氛圍,創造更多學校和企業合作項目,通過企業和院校聯合制定教學計劃、編寫培訓課程、確定考核方法等方式進行定向人才培養,能夠有效提高技能人才培養質量和效率。教學班級實施小班制教學,以學生為主體,以培養高精尖人才為目標,構建項目化教學內容,創設實訓室即教室、車間即教室、企業即教室的理論和實踐一體化教學環境,突出師生互動,生生互動的教學方式。學生分階段在學校、合作企業之間輪換學習,實踐專業理論與單項技能訓練在校內實訓基地進行、項目實訓在合作企業進行的“小班互動,分段輪換”教學模式。
改革課堂教學模式,實施小班上課,跟班管理。老師講、練、做結合,以練、做為主,培養學生聽、說、讀、寫四個能力,強化英語和計算機的實踐能力。
3.2.6信息化教學
學校配有計算機室,教學用計算機160臺,接入100Mbps光纖。生均計算機占有量0.4臺。普通教室均配有投影儀,方便學生觀看課件及相關資料。
3.2.7實訓基地
校內實踐基地11個,包括索菲特酒店實訓室、畫室、汽修實訓室、計算機室、形體室等,可滿足學生學習的多種需求。另外,校外與多家知名企業建立戰略合作關系,如:上海東方明珠廣播電視塔、上海迪斯尼度假區、上海喜來登酒店、聯想(上海)有限公司、香格里拉大酒店、北京首都機場、北京中關村軟件園、北京嘉里大酒店、江蘇優品汽車、上海通用汽車、北京鐵路局等。
3.2.8教學資源建設
教學資源庫是教育的關鍵,一個良好的教育資源庫對教育會起到良好的幫助。數字化教學資源建設是教育信息化的基礎,推進優質教學資源的共建、共享和應用是教育信息化的重要內容。隨著時代的發展,教學資源庫建設平臺具有促進主動式、協作式、研究型、自主型學習,形成開放、高效的新型教學模式的重要途徑,是示范性院校展示和推廣本校教學改革成果的重要平臺。教學資源庫建設平臺以資源共建共享為目的,以創建精品資源和進行網絡教學為核心,面向海量資源處理,集資源分布式存儲、資源管理、資源評價、知識管理為一體的資源管理平臺。我校在這方面的建設有待加強,因資金和人員的限制,并不能建設一個優質的教學資源庫,但我校會在今后的工作中不斷探索,完善自身的不足。
3.2.9教材選用
我校教材的選用參照大綱要求和規定,所選德育課和文化基礎課教材是國家規劃教材,如《職業生涯規劃》、《經濟政治與社會》、《哲學與人生》、《語文》、《數學》、《計算機應用基礎》、《心理健康》等。在全國首創《創新以就業為導向的職業教育德育課程體系》在線課堂全國發行,受到了學生的廣泛認同。專業教材選用符合教學大綱規劃的最新教材,符合學校專業培養的方向,同時兼顧本校學生的實際知識水平和接受能力。淘汰落后的教材,保留好的教材,每年調整一次教材的選用,保證教材內容更有利于培養出對社會發展、經濟建設有用的人才。
教材的預訂必須遵循學校的教材管理規章制度,首先由任課教師申報,教務處負責人簽字批準后,交由主管校長審核,最后教材管理員統一辦理預訂手續。規范的制度是教材選用的有力的基礎保障。
3.2.10國際合作
我校與新加坡東亞管理學院自2008年起達成合作辦學意向,一直有國際教育項目的合作,今年10月份新加坡蔡院長一行來到我校訪問并洽談國際合作。
3.3 教師培養培訓
教師的培養關系到學校和學生的切身利益。我校積極組織教師參加省市及校內的培訓工作。2019年4月、11月都安排老師參加省級、市級師資培訓4次,2019年6月10日—7月12日,組織全體老師集中進行師資業務培訓,通過系統培訓,使教師盡快熟悉和掌握所教學科教材體系、學科課程標準,能夠遵循新課程理念和教學常規要求順利完成備課、上課、學生課業輔導等常規教學任務;使教師形成良好的職業健康心態、具備一定的師德修養水平;能夠勝任學校賦予的教育教學工作,使教師在教學方法,教學手段,班主任工作,現代教育技術應用等方面都得到相應提高,同時組織教師深入企業調研學習,逐步提高專業技能。
3.4 規范管理情況
3.4.1教學管理
我校堅定“發展是生存線,教學質量是生命線”的辦學指導思想,嚴格管理、服務教學、提高質量,在科學發展觀的指導下,逐步完成教育教學的保障體系。聚焦教學過程,不斷深化教學改革,探索教、學、管的有效結合。教學質量是教育工作的生命。狠抓教學工程管理,強化內涵建設,處理好質量、規模、結構和效益之間的關系,推動教育教學健康持續發展。
學校依法辦學、以德治校、以質興校、誠信建校。領導班子健全,制定了教育、教學的各項規章制度,常規管理抓規范,改革創新抓落實。學校實施目標管理、精細化管理、績效管理。年初下發《工作要點》,每周有周工作日程表,年終評估有總結,注重軟件建設。
教育、教學抓常規管理,有教學計劃、教學大綱、實踐教學大綱、授課計劃,實施期中、期末考試。確保教育教學有序進行。
3.4.2學生管理
對學生進行綜合素質測評,抓到課率、聽課率、及格率、優秀率、學困生轉化率、就業成功率。有計劃的開展了專業技能訓練,強化了學生的動手操作能力。同時也提高了學生學習專業課的積極性。學生一入學就開展職業生涯規劃設計,并開展“你的學習生活怎樣度過的”大討論,使學生每天都有進步。
3.4.3財務管理
學校設有《學校財務管理制度》、《財務管理細則》、《經費審批制度》和《收費公示、管理制度》。2019年我校學費、雜費等各項收入總計343萬元。學校財務人員嚴格執行《會計法》,按照國家財務制度的規定,認真編制并嚴格執行財務計劃、預算,遵守各項收入制度和收費標準,遵守費用開支范圍和開支標準,分清資金渠道,合理使用資金,從經費角度上保證教學計劃的完成。
我校嚴格執行國家財經法律法規,增強績效意識,夯實會計基礎工作;嚴格預算管理,強化預算約束;建立完善學校內部控制機制,強化財務風險防范意識;加強學生資助等專項資金的過程控制,規范會計行為,防止和杜絕虛報虛列、違規使用資金等現象的發生。
為了管好用好學校資金,充分發揮資金效益,控制各種資金使用范圍,加強學校財務管理,防止浪費,勤儉辦學,使有效的資金發揮其應有的效益,學校對預算內外資金支出做到事前有計劃,量入而出,嚴格執行收支兩條線,審批一支筆。每一張原始單據要有“三人”(經辦人、分管領導、主管財務領導)簽字后方可報銷。嚴禁白條入帳。學校的財務人員必須堅持財務工作制度,堅持會計原則,履行會計義務。做到科目齊全,帳目清楚,明細分類,日清月結。財務人員要做好會計檔案的管理。正確行使會計職權,不徇私情,拒收拒付亂收亂付的條據。嚴格執行上級有關管理規定,及時準確地做好經費入戶,杜絕坐收坐支,違者按有關規定給予責任人經濟制裁。并嚴格執行教委下發的《代收代辦資金暫行管理辦法》,管好用好代辦資金,嚴格禁止亂收亂支。依法組織收入;嚴格管控支出。學生資助過程控制嚴謹。專項資金??顚S?,專賬管理。對于學生助學金卡及時發放(自助學金卡辦理成功起三日內,完成助學金卡的發放儀式),絕無截留以及虛報學生人數騙取助學金的情況。
3.4.4后勤管理
學校的管理工作千頭萬緒,但后勤工作是學校管理的一個重要組成部分,在學校工作中占有重要地位,做好學校后勤工作是辦好學校的物質保證。因后勤工作繁雜的特點,所有后勤備品統一管理,登記造冊。針對日常工作,后勤部門也有專門的臺帳,便于隨時查看。后勤維修人員每天查崗,以便發現問題及時處理。
3.4.5安全管理
學校對校園的安全嚴抓不懈、持之以恒。學校已實現校園全覆蓋監控,在校園重要位置安裝11個攝像頭,隨時監控違法違紀的行為發生,全樓滅火器28個,消防栓15個,指示牌16個,應急燈20個、安全出口10個,每個樓層都配有消防水帶,電閘上鎖。學校建立了安全責任工作小組,校長為第一責任人,落實了防火指揮部、救護疏散組成員等措施,學校建立了保衛科,專職保安2人,24小時輪流值班,另有老師值班值宿。學生出入有請假條,認真填寫值日值班登記表。學生入學就與學校簽訂《安全管理責任狀》。學校還制定了許多安全管理辦法,確保了平安校園、和諧校園。
我校注重加強安全教育的培訓,把法制教育、安全教育作為一項常規性工作常抓不懈。每年4月、11月開展安全教育月活動,認真抓好師生安全教育工作,通過專題安全講座、專欄、廣播、播放光盤等多種形式向學生進行安全法律、法規及防護、救護等知識的教育和宣傳,增強學生的法制意識和自護、自救能力。設立安全管理機構,落實“一崗雙責”安全責任制,并建立健全一系列工作制度,如:《防火工作制度》、《食堂防火安全管理制度》、《防盜管理制度》、《學校反恐防暴應急處理安全知識》、《學校反恐防暴應急演練預案》、《學校防汛緊急預案》,全校實施禁煙、禁毒。并在每學期都組織安全講座,舉辦禁毒講座,舉辦消防演練等活動。真正把安全教育落到實處,把師生安全放在首位,創建平安校園。
3.4.6科研管理和管理隊伍建設
學校設有辦公室,學工處,教務處,后勤管理處,招生辦,財務處,衛生所,保衛科行政管理機構,此外還設有黨支部、團委、學生會等群團組織。各部門都設有兩人以上的管理者。學校內部管理機構及人員配置合理,職責明確,部門之間團結合作、協調高效。
作為管理者必須增強與時俱進的學習意識,只有不斷地學習和更新知識,不斷地提高自身素質,才能適應工作的需要。管理者的管理能力從根本上說就是提高組織效率的能力,是管理者能夠準確地把握,并且提升組織效率的關鍵,也是管理者應當具備的基本能力之一。每年我校校長積極參加中職校長培訓,了解時下辦學最新動態,學習最新辦學模式,并組織校內領導干部進行學習與研討,共同提高管理水平、辦學水平?;咀龅剑?)明確能力要求。按照國家對職業院校管理人員的專業標準和工作要求,圍繞學校發展、育人文化、課程教學、教師成長、內部管理等方面,結合學校實際和不同管理崗位特點,細化校長、中層管理人員和基層管理人員等能力要求,引導管理人員不斷提升崗位勝任力和創新能力。2)加強培養培訓。以需求為導向,以能力要求為依據,科學制訂各類管理人員培養培訓方案,完成一輪管理人員全員培訓;搭建學習平臺,建立分層次、多形式的培訓體系,做到日常培訓與專題培訓相結合,在職學習與脫產進修相結合,理論學習與經驗交流相結合,不斷提升管理人員的敬業精神和業務能力。3)強化激勵保障。堅持民主、公開、競爭、擇優的原則,選拔聘用管理人員,拓展管理人員的發展空間和上升通道,形成有利于優秀管理人才脫穎而出的機制;積極推進以崗位能力要求為依據的目標考核,把考核結果與干部任免、培養培訓、收入分配等結合起來,強化管理人員的職業意識,激發管理人員的內在動力。
3.6.7管理信息化水平
我校目前還未完全建設好數字校園,但對其已制定相關的規劃,其后還將建立健全信息化管理配套制度。并積極做到:1)強化管理信息化整體設計。以落實《職業院校數字校園建設規范》為重點,加快信息化技術系統建設,制訂和完善數字校園建設規劃,做好CRP信息系統整體設計,發揮數據集中、系統集成的優勢,依托CRP平臺,適時開發新功能,實現教學、學生、后勤、安全、科研等各類數據管理的信息化和數據交換的規范化。2)健全管理信息化運行機制。建立基于信息化的管理制度,強化信息化建設辦公室力量,建立健全管理信息系統應用和技術支持服務體系,保證系統數據的全面、及時、準確和安全。
強化管理人員信息化意識和應用能力培養,適應當今社會發展,信息化技術應用能力就成為了每個人的必備條件。學校突出改革創新,強化計算機和英語的教學,所以不但對教師,也對管理人員的信息化意識和應用能力也提出了更高的要求。定期組織人員培訓,提升管理信息化應用能力,強化管理人員信息化意識和應用能力培養,提高運用信息化手段對各類數據進行記錄、更新、采集、分析,以及診斷和改進學校管理的能力,成為了管理人員今后工作的必備能力和必要條件。目前,學校定期組織教職員工進行辦公自動化的培訓學習,為今后數字化教學、管理打下堅實基礎。學校還對信息管理人員進行崗位職責要求,明確個人工作內容。逐步建立健全相關政策體系。
3.5 德育工作情況
3.5.1德育課實施情況
回顧這些年來辦學的經歷,立德樹人是根本,學校把德育工作擺在首位,全面貫徹黨的教育方針,緊密聯系實現“兩個一百年”的奮斗目標和中國夢的實際,遵循學生身心發展的特點和規律,按照培育和踐行社會主義核心價值觀的要求,堅持以學生為本,德育為先、能力為重、全面發展,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。堅持校企合作、工學結合、訂單培養、打就業牌、走改革路的辦學理念。
堅持德育為先,培養學生愛崗敬業的職業道德,吃苦耐勞、連續作戰的職業精神和嫻熟的職業技能,對學生強調“有德有才提拔重用,有德無才培養使用,無德無才堅決不用”的用人標準。
 我校采取的方式是在常規管理中落實德育教育。
    1)學校的責任是把學生培養成人、成才去就業,學會做人、學會學習、學會創新、學會生存是我校的辦學宗旨。要貫穿在教育、教學的全過程。
在常規管理中,我們主要抓小班上課,班主任跟班管理,為了提高同學們的學習積極性,樹立人生的遠大目標和理想,每天早自習面對國旗宣誓,突出立志成才、報效祖國、感恩父母、回報社會的思想教育,同時,同學們每人都要朗誦《我承諾》,以此來激勵學生學好知識、培養能力、提高素質,成為有就業競爭能力的畢業生。
2)上好德育必修課。教育部關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見,明確指出:中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分,其課程設置分為公共基礎課程和專業技能課程兩類。而德育課是公共基礎課程的必修課,其任務是:引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高學生思想政治素質、職業道德水平和科學文化素養。我校重點培養:
8個通用能力:說、寫、做的能力,溝通能力,學習能力,英語聽說能力,計算機操作能力,綜合職業能力。
4個專業能力:熟練的職業技能、互聯網+、實踐能力、欣賞美和創作美的能力。
8個關鍵核心能力:一是愛崗敬業的職業道德;二是修煉黃金心態,提高心理素質的能力;三是錘煉意志品格,不怕苦和累的精神;四是團隊合作精神;五是適應社會、適應崗位需要的能力;六是創業創新的能力;七是就業的能力;八是繼續學習的能力。
為專業知識的學習和職業技能的培養奠定基礎,我校重點講解了《創新以就業為導向的職業教育德育課程體系》五章的內容,同時開設了《哲學與人生》、《職業生涯規劃》、《政治經濟與社會》、《心理健康》四門必修課,以培養學生樹立正確的職業觀和職業理想,提高綜合職業素質和就業能力。
3.5.2校園文化建設
學校能按照章程開展各項活動,首先,抓立德樹人的教育,每年3月開展向雷鋒學習的思想教育活動。今年我校開展了向新時期雷鋒傳人郭明義學習活動,同時也向《感動中國》的其他人物學習。解決學生人生觀、世界觀、價值觀模糊的問題。積極開展黨團活動,培養學生愛黨、愛國、愛家、愛崗位的高尚品德。通過開展校園內的八榮八恥和主題班會,提高了學生的政治素質和行為規范。每年通過讀書報告會、演講比賽,知識搶答賽等多種形式,開展學英雄、讀紅書、唱紅歌、立大志、走正路的思想教育活動。許多學生積極要求入黨,形成了積極向上的校園文化。
3.5.3文明風采活動開展情況
弘揚中華優秀傳統文化、地域文化和現代工業文明,加強技術技能文化積累,促進產業文化和優秀企業文化進校園、進課堂、進頭腦,推進校企文化雙向互動,著力培養學生的職業理想與職業精神,培養學生自主發展能力。創新德育實現形式,充分利用開學典禮和畢業典禮、入黨入團、升國旗等儀式和重大紀念日、民族傳統節日等時點,將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。廣泛組織豐富多彩的校園活動,深入開展學生文明禮儀教育、行為規范教育以及珍愛生命、防范風險教育,培養學生的社會責任感和自信心,促進自信、守規、節儉、整潔、環保等優良習慣的養成,提升自我教育、自我管理、自我服務的能力。
3.5.4社團活動
為豐富學生的課余生活,開展了許多活動。培養和拓展了學生的興趣愛好,致力于學生綜合能力的增強與提高?;钴S校園文化氣息,為學校建設做出貢獻。社團為學生拓展興趣愛好提供平臺(如圖7:2019年黑龍江旅游商務學校部分社團拓展訓練及活動)。
 
微信圖片_20191227011719 微信圖片_20191227011803
 
 
微信圖片_20191227012115微信圖片_20191227012032
 
微信圖片_20191227012448微信圖片_20191227012212 
(圖7:2019年黑龍江旅游商務學校部分社團拓展訓練及活動)
 
3.5.5團組織學生會建設及活動
學校目前團建工作開展的并不理想,因人員更迭,交接工作沒有做好,導致我校這兩年來團建工作一直滯后,2020年我校將以分團委和學生會為主導,以班級團支部為依托,加強組織、制度建設,提高學生的思想素質和理論修養。
學生會組織開展各項活動,在活動中教育人。為使主題教育活動更加形象、直觀,更具有感染力和說服力,學校為同學放映了宣傳雷鋒精神等為主題思想,并富有教育意義的影片,收到良好效果,并利用各種宣傳陣地,加強學生思想教育。團委開辟了校園櫥窗,大力宣傳“八榮八恥”思想活動,以此思想為主題進行演講比賽,對學校內的好人好事,優秀學生的事跡進行展示,進而形成一股學先進,趕先進的熱潮。
固和加強共青團、學生會的組織建設,注重學生干部隊伍的培養。充分發揮團組織的核心作用。2020年度我們將工作重點放在完善規章制度、加強自身建設上,建立了一支精干的學生干部隊伍,為以后工作的開展奠定了基石。 本年度我們把提高干部素質作為工作重心,同時組織學生干部交流會。通過加強組織建設和制度建設,提高團員的綜合素質,促使他們健康成才。提高學生干部的實際工作能力,使之為共青團的建設做出更大的貢獻。 學生干部的實際工作能力是學生工作開展的重要標志。學生干部在工作、學習、生活中成為聯系學校與同學的紐帶作用。學校工作的開展在很大程度上依賴于學生干部隊伍的素質。通過經驗交流和民主評議等途徑,切實加強學生干部隊伍的政治素質、思想作風、理論水平和工作能力的提高。
3.6黨建情況
3.6.1健全黨建工作管理體制情況
按照與教育管理體制相適應、管黨建與管業務相結合的原則,我校黨組織黨建工作由教育局黨組統一領導和指導。經上級黨組織批準,設立黨總支或黨支部。健全黨組織參與決策和監督制度。加強黨組織活動場所建設,做到有場所、有設施、有標志、有黨旗、有書報、有制度,能保障黨員訂閱學習資料、集中培訓、組織生活、黨建活動和黨內表彰、黨內關懷幫扶等工作需要。
3.6.2推動德育和思想政治工作情況
我校推動德育和思想政治工作從以下三方面抓起:
  1. 抓好學生德育工作。除教學大綱中提到的《職業生涯規劃》、《經濟政治與社會》、《哲學與人生》、《心理健康》等。我校在全國首創《創新以就業為導向的職業教育德育課程體系》在線課堂全國發行。建立黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動的德育工作機制,常抓不懈。
  2. 做好教職員工思想政治工作。我校利用每月的工作總結大會學習上級文件,加強黨史國史和形勢政策教育,加強人文關懷和心理疏導,定期分析教職員工思想動態,積極為教職員工排憂解難。
  3. 推進師德師風建設。認真貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神,首先培訓教師的師德,按習總書記的要求,按照做好老師的標準“要有理想信念;要有道德情操;要有扎實學識;要有仁愛之心”嚴格要求自己。教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作,必須常抓常新,不斷提高教書育人的師德教育,同時加強專業化培訓,建設一支高素質、專業化的教師隊伍。
3.6.3加強黨組織建設情況
學校黨組織被評為新發鄉先進黨支部,能積極開展黨、團活動,依托業余黨校進行黨的基礎知識的宣傳教育,學生中積極要求入黨的人數很多,并有部分學生已發展成預備黨員。黨組織由校長負責,組織的工作體制和運行機制健全,現有黨員10名。
3.6.4黨組織發揮政治核心作用情況
推動黨建工作寫入學校章程,推進黨組織班子成員進入學校決策層和管理層。涉及學校發展規劃、重要改革、人事安排等重大事項,黨組織要參與討論研究,校領導班子在作出決定前,要征得黨組織同意;涉及黨的建設、思想政治工作和德育工作的事項,要由黨組織研究。
4.校企合作
4.1校企合作開展情況和效果
我校已與眾多知名企業建立了校企合作,在全國建立了60多個實訓實習基地,其中深度合作的有26個實習就業基地,選擇知名企業合作,如上海迪士尼、上海東方明珠、聯想集團、北京中關村、哈爾濱索菲特大酒店、哈爾濱香格里拉大酒店、北京鐵路局、首都機場等,2019年又新建立9個實習基地:深圳麒麟山莊、深圳佳諾集團、深圳賢俊龍彩印公司、香港唐宮飲食集團、上海辣府餐飲集團、哈爾濱JW萬豪酒店、哈爾濱冰城青贏匯、哈爾濱青空傳媒公司、俄速通集團。為學生實習就業搭建了陽光、體面、高薪就業的平臺,畢業生一次性就業率達95%以上,深受用人單位好評。
4.2 學生實習情況
我校安排學生實習,旨在遵循職業教育規律,培養學生職業道德和職業技能,促進學生全面發展和就業,提高教育教學質量。為了進一步加強對實習教學環節的組織和管理,更好地保護實習學生的合法權益,根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國職業教育法》,以及教育部、財政部關于印發《中等職業學校學生實習管理辦法》的通知,領會上級文件精神,結合我校學生管理相關規定,制定了《黑龍江旅游商務學校實習管理辦法》。學生本著自愿的原則參與畢業實習,保證學生在校期間最后一學年有半年以上在企業頂崗實習的時間。學校和實習單位根據國家有關教育培訓、勞動就業、安全生產和未成年人權益保護等方面的法律法規,遵循學生的身心發展規律,依據實習大綱并結合學生頂崗實習崗位,共同制訂學生具體的實習方案和實習實施計劃,開展專業教學和職業技能訓練,組織實習。在保證實習要求與質量的同時,保證學生實習安全。學校和實習單位根據國家有關規定,為實習學生投保實習責任保險,嚴格落實實習安排“六不得”、實習時間工種“三不得”等各項規定。實習期間,各部門密切配合,確保學生能安全順利的完成實習任務,我校根據各部門職能,認真制定了各部門關于頂崗實習職責認定。各部門嚴格按照職責認定的辦法規范執行。
學校在安排學生實習過程中,不存在強制安排學生到指定單位實習,因學校各專業安排的實習單位較多,學生可以按照自己的意愿選擇專業對口的企業完成實習。我校與實習單位直接簽訂實習合同,不存在第三方中介機構收取勞務費、中介費的情況,保證了學生的合法權益。
4.3 集團化辦學情況
我校以往是獨立辦學,隨著辦學規模的逐漸擴大,2019年學校將積極尋求合作伙伴,探索走集團化發展之路,實現管理、師資、設備、校區等優質教育資源的共享,合作共贏。
5.社會貢獻
5.1技術技能人才培養
技能人才是人才隊伍的重要組成部分,是推動技術創新和科技成果轉化的重要力量,隨著經濟的快速發展,企業對技能人才的要求越來越高。我校注重技能型人才的培養,采取兩年在校學習,一年上崗培訓的教學模式。在全國各地的實習基地,我校學生因技能突出、專業扎實、愛崗敬業,深受企業好評,供不應求。
5.2社會服務
近兩年我校積極開展多層次的社會服務,2019年我校組織了大學生就業創業技能培訓128人次,組織退役士兵上崗前培訓65人次。收到了良好的口碑和社會效果。
5.3對口支援
我校未進行東西部對口幫扶、校際幫扶、對口扶貧等工作。
6.舉辦者履責
6.1經費
我校固定資產總值168萬元,其中設施總值48萬元,由于學生多數來自農村鄉鎮,家庭經濟條件差,拖欠學費的情況較嚴重,所以年度總收入不能滿足辦學的需要,經費較緊缺。
6.2政策措施
《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》是民辦學校的法律保障。以建設現代學校制度為目標,落實和規范學校辦學自主權,形成政府依法管理學校,學校要依法辦學、自主管理,教師依法執教,社會依法支持和參與學校管理的格局。樹立依法辦事、尊重章程、法律規則面前人人平等的理念,建立公正合法、系統完善的制度與程序,保證學校的辦學宗旨、教育活動與制度規范符合民主法治、自由平等、公平正義的社會主義法治理念要求。切實落實師生主體地位,大力提高自律意識、服務意識,依法落實和保障師生的知情權、參與權、表達權和監督權,積極建設民主校園、和諧校園、平安校園。
我校因是民辦企業,目前無法落實教師編制。
學校的管理方式和管理水平直接決定辦學自主權的落實程度。出臺提升學校辦學水平的政策和制度,管理要具有一定的開放性,有利于吸引社會賢達、知名人士、企業家直接參與學校建設,促進學校發展。學校的管理和發展應順應時代潮流,迎合社會需要,做到與時俱進才能夠更好的落實學校辦學自主權,鼓勵學校適應就業和經濟社會發展需要,調整專業和課程設置,推動學校人才培養、教學創新緊密結合,激勵教師專注于教育,努力建設特色學校,培養大批技能型人才。
  1. 特色創新
    案例一:抓好立德樹人,強化入學教育,創新育人模式
(一)背景
近年來,黨和國家對學校思想政治教育工作花了很大力氣,取得了明顯成效。同時也應看到,一些困擾思想政治教育實效的痼疾依然存在。就學校內部而言,教學內容枯燥乏味難以引起“網生代”學生的興趣,思政課教師自身綜合素養還有待進一步提高,各部門統籌聯動機制還沒有理順,導致各自為戰;就外部因素而言,社會思想觀念和價值取向日趨活躍多元,新媒體新技術的普及應用導致信息渠道從單一到多樣。
習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話中特別強調,“做好高校思想政治工作,要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規律,遵循教書育人規律,遵循學生成長規律,不斷提高工作能力和水平。”習近平總書記高屋建瓴對拓展和創新學校思想政治教育途徑指明了方向。面對挑戰,只有深入把握思想政治教育規律,充分利用新機遇,才能提升思想政治教育的實效。這對我們落實立德樹人根本任務有重要的指導意義。
學校的根本使命,就是要培養一批批社會主義事業的建設者和接班人。育人先育德,抓好立德樹人工作,必須把加強思想政治教育擺在首位。我校根據中職學生特點,狠抓立德樹人,在全國首創《創新以就業為導向的職業教育德育課程體系》,在線課堂全國發行。
(二)做法
我校為了提高學生思想政治覺悟,培養對中國特色社會主義事業有用人,對歷屆學生德育思想教育常抓不懈,以《創新以就業為導向的職業教育德育課程體系》為主,在2017級、2018級、2019級三屆學生中開展和學生的互動。新生入學教育15天,別開生面,打牢德育的基礎,開展哈爾濱市兩日游,參觀黨史館、拜謁東北烈士紀念館、參觀省博物館、黑大校史館、黑龍江科技館、登龍塔胸懷祖國放眼世界、游覽太陽島公園、中央大街步行街、索菲亞教堂。以寓教于樂的形式通過參觀游覽、知識講解,讓學生對歷史、現在和未來有了初步的認識和規劃。學生返校后,由培訓師進行認識自我、重塑自我,認識企業,找出自己的短板,明確為誰學習、怎樣學習、為誰活著、怎樣活著,我的學習生活怎樣度過等專題講座。讓學生開眼界見世面,受感動、有振動、并以團隊的形式,每天早晨面對國旗宣誓:“永遠繼承革命先烈的遺志,以祖國的利益為最高利益,以人民的幸福為最大幸福。不忘昨天、珍惜今天、為了明天,我愿貢獻全部力量,讓世界充滿愛,讓和平永駐人間。立志成才、報效祖國、感恩父母、回報社會。”學校還建立了修德堂,不忘初心,常抓不懈。
(三)成效
在新時代中國特色社會主義的理論指導下,百年大計,教育為本。習近平同志所作的黨的十九大報告圍繞“優先發展教育事業”作出新的全面部署,明確提出:“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,必須把教育事業放在優先位置,深化教育改革,加快教育現代化,辦好人民滿意的教育。”學校圍繞黨的政策方針,開展了豐富多彩的教育教學活動,通過精心策劃、多方參與、高質高效、示范引領等方式,進一步凝練了學校的文化底蘊,擴大了學校辦學知名度,增強了職業教育的辦學吸引力,弘揚了社會主義核心價值觀、工匠精神和“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的時代風尚。
2019年學校針對德育課程開展了豐富多彩的主題班會,多位的讓學生深刻認識德育教育。(圖8:2019年黑龍江旅游商務學校部分系列德育主題班會)
 
微信圖片_20191227014827微信圖片_20191227014749   
慶祝中華人民共和國成立70周年主題活動
 
微信圖片_20191227015359微信圖片_20191227015322  
“桃李滿天下,師生迎中秋”聯誼會
微信圖片_20191227015705
微信圖片_20191227015620 
“同心共筑中國夢”書畫作品比賽
                                     
微信圖片_20191227020646微信圖片_20191227020057                                       
“青春告白祖國”主題班會
                                                               
微信圖片_20191227021113微信圖片_20191227021044 
消防知識講座
(圖8:2019年黑龍江旅游商務學校部分系列德育主題班會)
 
案例二:相約索菲特,打造高端酒店人才,校企合作譜新篇
(一)背景
當前社會競爭激烈,包括教育行業,各大職業教育院校為謀求自身發展,抓好教育質量,采取與企業合作的方式,有針對性的為企業培養人才,注重人才的實用性與實效性,注重學校與企業資源、信息共享的“雙贏”模式。
就院校而言,目前職業院校面臨著嚴峻的挑戰:一是招生困難、生源質量下降;二是經費緊張、制約學校發展;三是畢業生質量不高,就業不穩定。想要擺脫這種困難局面,就必須解放思想、大膽創新,開展多種形式的校企合作辦學模式,才能贏得學校的長久發展。
就企業而言,隨著本地工業企業的迅速發展,企業招工困難,新招人員素質較低,生產能力下降,直接影響企業的生存和發展。這些企業需要通過培訓來提高員工的素質,但苦于自身沒有專門的培訓機構和師資,他們也需要與一些專門的培訓機構,特別是職業學校的合作,來達到職工培訓的目的。
哈爾濱索菲特大酒店榮膺中國旅游飯店業協會授予的“2018年最佳城市商務飯店”獎項。是雅高酒店集團大中華區唯一一家獲此殊榮的酒店,也是哈爾濱地區唯一一家獲得此獎項的五星級酒店。
校企合作、產教融合是我國職業教育改革和發展的方向,也是目前職業教育最具前景和生命力的培養模式。選擇精英企業,強強聯合才能使學校和企業在競爭激烈的市場大環境下走的更遠,發展的更好。真正做到應社會所需,與市場接軌,與企業合作,實踐與理論相結合的全新理念。對學生而言,選擇知名企業也會對今后的職業生涯,打下堅實的基礎。
于2017年12月20日,在哈爾濱索菲特大酒店三樓盧瓦爾河會議室,黑龍江旅游商務學校與哈爾濱索菲特大酒店校企合作簽約成功,標志著雙方在酒店人才培養方面的戰略合作,將會推動我省五星級酒店高端人才的全面發展,為龍江高端酒店人才培養助力,為振興龍江經濟服務。
(二)做法
學校堅持校企合作、工學結合、訂單培養、打就業牌、走改革路的辦學理念。我校與哈爾濱索菲特大酒店建立校企合作關系,打破傳統的“高星級飯店運營與管理”專業合作模式,從教學、實習、酒店實訓室建設、“索菲特”訂單班等方面全方位合作,真正突出校企合作、產教融合的職教特色。
我校與哈爾濱索菲特大酒店共同在校內建設了餐飲實訓室和酒店客房實訓室,按照企業培養人才標準進行專業授課,另外企業定期有專業的人才來校指導學生專業技能,學生也會到企業進行調酒等專業知識的實踐。另外,學校也組織教師及學生到企業中去,體驗企業文化,組織學習,隨時更新專業知識,以適應學生學習、就業需要。
三、成效
通過校企合作,使學生在校就能學習到一線的專業知識,打造高精尖專業人才,使學生畢業就能直接上手操作,免除了企業耗費大量時間另行培訓。因學生理論知識和專業技能扎實,受到了用人單位的一致好評,學生也在實習實訓中有所提高,為今后的工作打下了堅實的基礎,在激烈的市場競爭中更有機會贏得更多的工作機遇。
以下是我校與哈爾濱索菲特大酒店校合作互動的部分照片(圖9:2019年黑龍江旅游商務學校與哈爾濱索菲特大酒店互動照片):
 
1322244439117382113222444375997953
 
 
 
 
 
 
微信圖片_20200102151211微信圖片_20200102151206
 
 
 
 
 
 
 
微信圖片_20200102151041微信圖片_20200102151155
 
 
 
 
 
 
微信圖片_20200102151136微信圖片_20200102151139微信圖片_20200102151151
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(圖9:2019年黑龍江旅游商務學校與哈爾濱索菲特大酒店互動照片)
  1. 主要問題和改進措施
人才培養中存在的主要問題是未形成完整的創新人才培養體系。沒有認識到學生創新能力的培養涉及學生創新意識、創新思維、創新技能、創新人格的培養和形成,需要教師、學校各職能部門管理人員、社會、家庭共同參與,創新能力的培養貫穿于學生在校學習、生活的整個過程中,是一項復雜的系統工程。 
  創新人才的發現、培養和使用是一項復雜的社會系統工程。主要從以下幾方面進行培養:樹立以學生為本的理念,培養學生創新人格和意識;構建以學生為主體的教育模式;尊重學生個性,實施個性化教育;建設創造型師資隊伍;構建個性化教育體系;營造良好校園文化,豐富課外科技活動和社會實踐。 
9.其他
(1)《中等職業教育德育大綱》已頒發兩年多,各校貫徹落實不平衡,在認識上還有幾個誤區,主要表現是:認為中等職業學校學生就是學專業技能的;不把文化課,特別是德育課放在首位,學生去實習就業,紛紛被用人單位解聘,主要是在做人上出的問題,如果學校不扭轉重技能,輕文化,把德育停留在口頭說教上,學生就沒有發展后勁,可持續發展成為一句空話。
   (2)現在中等職業學校多數都在抓對口升學,忽視了對學生立德樹人的教育,這是一個普遍問題,學生走出去不會成為合格的社會主義事業建設者和接班人。
   (3)建議教育行政部門評估和檢查學校時,應把德育工作檢查融入其中。
   (4)當前中等職業學校招生難、管理難、就業難,難在魚目混珠、真假難辨。建議教育行政部門要清理整頓、堅決取締三無學校。因為他們擾亂招生秩序,不抓教學質量,嚴重影響了中等職業教育的形象和改革發展。
   (5)建議教育行政部門通過培訓校長和班主任,推廣以《創新為導向的職業教育德育課程體系》在線課堂,同時在線下由班主任輔導,把學生的德育工作切實落到實處。
 
 黑龍江旅游商務學校
                            2019年12月25日
         
 
日本黄大片免费播放看_看全黄大色黄大片美女_日本黄大片免费完整版